讀書伴我前行
勞人科 馮 雪
尊敬的各位領導，同事們：
大家好，我是勞人科的馮雪，今天我演講的題目是：“讀書伴我前行”。
若是有人問：“讀書的意義何在”，我想我會做這么個比方：我品嘗過許多美味，現在已經記不起來味道，但可以肯定的是它們其中的一部分融入了我的軀體，變成了我的骨骼。
年少時讀書，只知囫圇吞棗，贊嘆作者詞句的美妙。當步入社會，隨著閱歷的增長，閱讀向外擴寬了我的視野，看越多的文字，體味更多的命運，洞悉更大的時代環境，又同時向內探索自己、提升自己，努力做一個思想成熟、人格獨立的社會人。從事地質行業，脫離安逸閑適的生活，投入辛勤嚴謹的工作，我也有過疑惑和迷茫，深感空洞和慚愧。心緒浮動時，我便翻開窗前的書本，靜下心來沉淀與反思。當我們投入一份工作時，首先應當考慮的是這份工作能帶來的學習與成長機會，以及自己所能創造的價值，而非物質酬勞。“敬業品格”以及“工匠精神”才是值得我們每個人珍視的，而這，更是一種態度，一種信仰，一種催人奮進的力量。東漢時的薛勤一句“一屋不掃，何以掃天下?”警醒著我，應該以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，那么，即使是做最平凡的工作，也能成就不平凡的功績。所以身為普通青年員工，更要在日常細節處用心，爭取做好每一項工作。
那么對于一個單位來講，讀書學習意味著什么？《好員工與企業共同成長》這本書寫到：企業就像是開往成功碼頭的巨輪，操作這艘船需要大量的人力物力，船長與水手們必須只有一個共同目標。當我們踏上這艘船，命運就緊緊地連在了一起。共同在航行的道路上乘風破浪，放下功利心、浮躁心，拾起鉆研心，恒久心。把自己的分內工作做到最好，并且盡力幫助同伴，共同協助船長，努力將這艘船安全平穩的駛向目的地。當前，我們立足于固體礦產資源勘查開發的根本職能，并積極參與地質災害防治等服務領域的發展。基于此，讀書學習是廣大干部及職工獲取信息、擴寬視角、增長專業技能、提高職業素養的必要手段。讀書是一種學習方式，也是一種高雅的習慣，腹有詩書氣自華，無論是專業著作還是各類業余書籍，各冊開卷有益，使人舒心靜氣。讓我們拿起書本，積極響應“讀書月”的號召，研習前人地質專著，努力“發展地礦經濟”，修煉內在氣質，“構建和諧文明六隊”，切身實踐企業核心價值觀，以“鼓足干勁、力爭上游，為建設經濟強隊”為奮斗方向，為我隊建設綜合性地質隊、向“十三五”宏偉目標奮進提供強大的精神動力和技術支撐。
今年是中國地質調查工作一百周年華誕。一百年來，中國地質調查事業人才濟濟，枝繁葉茂。我們不能忘記重要的奠基人之一——丁文江先生，天下你我應識君！由他提議并參與完成的《中華民國新地圖》、《中國分省新圖》在1949年后的歷次國界談判中發揮了不可替代的重要作用。他還重新開啟并發揚了《徐霞客游記》和《天工開物》的科學價值。飲水思源，我們需要“回首所來徑”，像這位先賢投去崇敬的目光。正是因為他，用人格的魅力和思想的力量，在茫茫的黑夜中，照亮地質學家們腳下的地質之路，福澤后代，延續至今。一百年后的今天，前總理出版的《溫家寶地質筆記》又一次震動了整個地質界。筆記中自述，“我在野外觀測時十分細心，一絲不茍，為了盯一個點，有時要跑一兩個小時的山路，從不馬虎。在野外的考察中，我從未定過一個遙測點，因為我的良心不允許我這樣做”。每當手捧書卷，讀到這樣的字句，我便深受觸動。國土資源部副部長曹衛星提出“要組織開展好讀書交流活動，通過深入交流，引導大家從共和國總理的奮斗足跡中汲取思想活力，獲得智慧啟發，自覺把李四光精神、‘三光榮、四特別’精神代代相承”。《溫家寶地質筆記》的出版不僅發揚了執著、嚴謹、細致的地質精神，為后輩們留下了彌足珍貴的財富，還有他秉承真理、憂國憂民的情懷，更加堅定了地質工作者奉獻的決心和信念。讀書學習當如斯！
奉獻是一種信仰，澆灌敬業和樂業之花”。我來到六隊，進入勞人科工作已經三年，從懵懂青澀的門外人蛻變成獨立高效的成熟員工，每一個數據，每一份報表，無不包含著領導的傾囊相授，主任的諄諄教誨，同事的悉心幫助。我們每個員工還要在工作學習中實務精進，反躬自省，修心篤志。做一個正能量的地質工作者。只有每個崗位上的“螺絲釘”時刻培養知識敏銳性，并具備豁達的情懷，整個單位才能積累豐富的前沿信息量及高水平的技能儲備，和諧高效地團結隊伍蒸蒸日上。
讀書，凝聚了專注與細致，嚴謹與執著。知識，代表了積累與修行，價值與財富。讓我們以知識為帆，技能為槳，業務為舵。遵循著前輩們的航線，劈風斬浪、勇往直前！謝謝大家！
